为贯彻落实“新时代高教40条”之第十八条“充分发挥教材育人功能”，鼓励和支持专业造诣高、教学经验丰富的教师参与教材编写，提高教材编写质量，规范教材出版，将教材建设与社会需求紧密结合起来，11月21日下午，教务处教师教学发展中心在第十三期教师教学工作坊组织开展了“教材编写与出版”的专题培训活动，我院张志海教授应邀分享了教材编写方面的经验。来自各学院（部）的46名教师参加了本次培训。

张志海教授结合自己编写《高等数学》等多部教材过程中的体会，用生动朴实的语言高屋建瓴地提出了自己的建议：一要有三至四轮次的某门课程经历，以便对课程内容、教学环节、授课对象等有一个较好的把握；二要写好课程讲义，并有两至三轮修改、补充和完善，以便完成所用教材的“由薄到厚”，编写时才能实现由讲义的“厚”到教材的“薄”；三要上好习题课，最好是先写学习指导，以实现对所授内容知识点间联系的相互沟通和宏观把握；四要学好大纲，明确要求，以做到编写内容的详与略；五要和同行、学生多交流，以看编写思路、想法的实际效果。